Å samtale om en tekst er gull verdt for elevene. Enten det er du som
lærer som styrer samtalen eller om det er elevene selv som holder samtalen i
gang. Uansett er det god læring da elevene i samarbeid trekker hverandre
ut i den proksimale utviklingssonen. (Vygotsky)
Som etterarbeid
for å strukturere innholdet i en lest tekst kan det være hensiktsmessig å lage
et tankekart til teksten. Stikkord og et styrke notat er også gode verktøy.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar